(1)对犬的能力估计过高
经过训练的犬有简单思维能力，但不存在意识活动，不能完全理解人的语言，如对犬估计过高，错误地使用语言刺激，在犬做错了事，用威胁音调斥责犬，或鞭打犬以示惩罚，不仅不能建立训练课目的条件反射，反而可能破坏已建立的条件反射，从而降低训犬效果。
(2)对训犬刺激运用不当
将训练用口令与同犬谈话的语句混同使用，不仅使犬难以对口令形成条件反射，而且会对其形成新刺激，影响犬按口令行动。
(3)未能“因犬施教”
训练最重要的一条原则是“因犬制宜，分别对待”。不论什么类型的犬，如只用一种方法、一种条件来进行训练的话，肯定是达不到理想的效果的。
(4)训练制度不合理
训犬应首先制定好严格的训练计划和制度，训练松散会破坏犬已建立的条件反射，还会使犬学会一些坏习惯;训练紧张时，犬会因疲劳而发生超限抑制，拒绝训练。
(5)“超限”训练
训犬应随时间延长而改变环境、课目、时间，由简到繁，改变课目。如果过长时间地重复一个动作或一个课目，会导致犬神经系统过分疲劳，导致训犬效果不好。
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